Pengelolaan Kelas (Leadership)
dalam Penilaian Pembelajaran Disruptive
Inovation
Pada dasarnya prinsip pengelolaan kelas pada
pembelajaran adalah sebagai upaya guru untuk memusatkan perhatian peserta didik
pada materi yang diajarkan. Prinsip pengelolaan kelas ini tergantung kepada
cara guru untuk menciptakan pembelajaran yang kondisif, bisa melalui permainan,
melalui tayangan video, ataupun cara – cara lain agar peserta didik tertarik
pada materi yang disajikan. Pada penilaian disruptif leadership memuat unsur –
unsur leadership yang meliputi :
(1) Planning : merupakan pengaturan tujuan dan mencari cara bagaimana untuk mencapai tujuan
pembelajaran
(2) Organizing : proses
dalam memastikan kebutuhan peserta didik dan fisik setiap sumber daya
tersedia untuk mencapai tujuan yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran
(3) Actuating : mengoptimalkan kerja
kersa, kerja cerdas dan kerjasama seluruh anggota untuk mencapai visi, misi dan
program.
(4) Controlling : bentuk
supervisi, pengawasan,
inpeksi hingga audit dalam setiap tahap, mulai dari tahap perencanaan,
pelaksanaan maupun pengorganisasian.
KISI – KISI SOAL
Jenjang pendidikan :
SMA
Program :
IPA
Mata Pelajaran :
KIMIA
No
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi dasar
|
Materi
|
Indikator soal
|
Level Kognitif
|
Bentuk Soal
|
No. soal
|
||
P1
|
P2
|
P3
|
|||||||
1.
|
Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor – faktor yang
mempengaruhi serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari dan industri
|
Menjelaskan kesetimbangan dan faktor – faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah kesetimbngan
|
Faktor – faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
|
Dari tayangan video youtube dan penjelasan pada google
classroom siswa dapat menyebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi
pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan asas Le Chatlier
|
√
|
PG
|
1
|
||
RUBRIK PENILAIAN
KOGNITIF
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas :
XI. IPA
Jumlah Soal : 1
Bentuk Soal : Pilihan Berganda
No
|
Indikator Soal
|
Tekhnik
|
Bentuk Soal
|
Soal
|
Kunci
|
Bobot Soal
|
1
|
Dari tayangan video
youtube dan penjelasan pada google classroom siswa dapat menyebutkan faktor –
faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan asas Le
Chatlier
|
Test
|
Pilihan Ganda
|
Berikut ini yang bukan
merupakan faktor – faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan adalah
....
A. Suhu
B. Konsentrasi larutan
C. Volume
D. Luas Permukaan
E.
Tekanan
|
D
|
1
|
Penilaian disruptive inovation dengan google
classroom
Sumber artikel :
Link Video :
urut anda, seberapa penting aspek leadership ini dalam penilaian destruktif inovasi ? berikan alasan yang melatarbelakangi jawaban anda!
BalasHapusIndikator leadership ini sangat penting guna membantu dan menumbuhkan manajemen belajar yang baik
HapusDalam penerapan indikator leadership ini dalam pembelajaran kimia, apakah terdapat kriteri atau syarat khusus yang diperlukan dalam penerapannya?
BalasHapusKetentuan lainnya saat implementasi indikator leaderhip yakni dengam memasukkan unsur indikator leadership, yakni planning, organizing, actuating dan controling oada instrumen penilaian
HapusDalam penerapannya apa saja yang menjadi faktor penentu ketercapaian indikator leadership ini? Dan apakah indikator ini bisa bekerterkaiatan dengan indikator lainnya?
BalasHapusSemua indikator berperan dalam menentukan hasil.akhir penilaian.
HapusPada indikator leadership, apa saja kendala yang dihadapi agar indikator ini dapat terlaksana dengan baik?
BalasHapusMenyesuaikan instrumen dengan indikator leadership mungkin menjadi pertimbangan untuk.membuat instrumen
HapusMenurut anda apakah indikator leadership ini harus dimiliki seorang pendidik dalam pembelajaran, jika seorang guru belum menguasi indikator ini, apa yang harus dilakukan untuk melatih indikator ini? Mohon jelaskan pendapat anda
BalasHapusmenurut saya indikator harus dimiliki pendidik agar mampu mengelola pembelajaran dengan baik, dan indikator leadership ini dapat ditumbuhkan melalui pelatihan dan workhop
HapusSecara singkat dan jelas, Bisakah anda memberikan makna atau definisi dari aspek Leadership yang ada kerjakan ini.
BalasHapusPengelolaan kelas bearti kemampuan guru dalam memanajeman siswa, waktu dan pembelajaran, ini dapat diaplikasikan dengan menggunakan learning manajemetn system berbasis online ataupun offline, seperti pada penggunaan aplikasi disruptive innovation learning, google classroom, eddomo dan lainnya
HapusMenurut anda apakah leadership ini sudah berjalan dengan baik di Dunia pendidikan, sudah adakah sekolah yang telah menerapkan nya?
BalasHapusMenurut saya belum semua pendidik mampu menjalankan indikator leadership dengan maksimal, tetapi pemerintah dapat melatih pendidik mengembangkan leadership melalui workshop dan pelatihan guru agar bisa diterapkan secara merata diseluruh sekolah.
HapusApa manfaat indikator kepemimpinan dalam pembelajaran?
BalasHapusPendidik dan siswa menjadi lebih baik dalam hal manajemen belajar
Hapusselain pengelolaan kelas oleh guru, hal yang penting diperhaikan terkait indikator kepemimpinan adalah leadership dari siswa. bgaimana anda meningkatkan kemampuan leadership siswa dalam pembelajaran kimia?
BalasHapusDengan mengasah kemampuan leadership, yakni memberikan penguatan dan tugas dengan memasukkan unsur - unsur leadership yang meliputi planning, organizing, actuating dan contolling.
Hapusapakah keterkaitan antra indikator kognitif dengan indikator kepemimpinan?
BalasHapusMelakukan penilaian kognitif peseta didik dengan memasikkan unsur - unsur leadership yang meliputi planning, organizing, actuating dan contolling.
BalasHapus